Le 16 février 2022
Article Guillaume GONTARD, Président de la FNAAS
1. Faire évoluer le métier par la construction d’un référentiel de compétences et d’activités adapté aux besoins de notre société
2. Le rendre plus attractif par la diversité des lieux d’exercice et la satisfaction à accompagner une personne dans son parcours de vie
3. Faire participer l’AS au raisonnement clinique pour lui permettre d’adapter la prise en soins d’une personne à tout âge de la vie , à savoir :
- L’AS recherche Les informations et évalue le degré d’autonomie, les fragilités et ressources, les capacités physiques et psychiques de la personne et de ses besoins .
- L’AS identifie les signes permettant d’apprécier les changements de l’état clinique de la personne en fonction des observations réalisées et des informations recueillies
- L’AS identifie les situations à risque lors de l’accompagnement de la personne pour mettre en œuvre les actions de prévention adéquates . Le rôle et la place de l’aide-soignant dans le repérage et la prévention des risques sont abordés dans le cadre d’un travail en équipe interprofessionnelle.
- L’AS recherche les informations sur les précautions particulières à respecter lors du soin et fait la différence entre soins aigus et soins courants .
- Au regard des activités pratiquées au quotidien par les AS dans les services de soins, la prise des constantes est souvent le premier contact avec les patients. Les mesures quantitatives et qualitatives permettent à l’AS d’apprécier l’état de santé des patients.
- Ainsi , tous les actes réalisés permettent à l’AS d’évaluer et de réajuster la prise en soins du patient
Exemples d’actes de soins courants :
- Le lavage oculaire et l’instillation de collyre : dans de nombreux services les collyres sont « à portée de main » dans les chambres des patients ou résidents. L’AS procède à l’instillation des collyres selon le protocole établi par l’ IDE.
- Le contrôle de la glycémie des patients diabétiques est réalisé par l’AS, par captation capillaire ou par lecture instantanée transdermique, avec transmission des données à l’ IDE.
- La collaboration pour le premier lever : celui-ci ne se fait pas de la même façon après une coronarographie ou une chirurgie bariatrique . L’AS intervient pour le premier lever en collaboration avec l’infirmier et/ou avec le kiné selon la situation et les besoins du patient .
- Informer et former les pairs, les personnes en formation et les autres professionnels est souvent une lourde charge pour l’AS, par manque de temps , mais l’AS a également sa place dans les IFAS pour transmettre aux futurs professionnels ses savoir- faire et savoir-être.
En conclusion : n’oublions pas que les métiers AS et IDE sont complémentaires.
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